Ecosistema educativo digital

PBL-Wiki

El ecosistema integrado para aprendizaje basado en proyectos con inteligencia artificial

Wiki Central CPS Studio Research Studio IA contextual ABC×Bloom

Un ecosistema, tres módulos, todo el ciclo de aprendizaje.

PBL-Wiki no es una herramienta aislada. Es un entorno pedagógico completo donde produces en la Wiki Central, diseñas la didáctica en el CPS Studio e investigas con rigor en el Research Studio. Los tres módulos se conectan entre sí y con inteligencia artificial contextual en cada paso del proceso.

Tres módulos integrados
Un ecosistema, tres módulos

Cada módulo cubre una fase esencial del ciclo de aprendizaje basado en proyectos.

📝
Módulo 1
Wiki Central

Tu espacio de escritura, documentación y producción de contenido con asistencia de IA. Editor enriquecido con autoguardado, marcas de revisión docente y tutor Konectoma integrado.

Páginas del proyecto
🛡️
Módulo 2
CPS Studio

El laboratorio didáctico para diseño de rutas LXD con metodología ABC×Bloom, curaduría de recursos en el Knowledge Hub y evaluación 360° del progreso.

Botón azul en sidebar
🔬
Módulo 3
Research Studio

Tu centro de investigación completo: diseño, sistematización y comunicación en 3 momentos. Incluye asesor IA socrático, microlearning, toolbox metodológico y grafo de conceptos.

Botón violeta en sidebar
Diseñado para activar el pensamiento y aumentar el aprendizaje
pbl-wiki.study/w/my-project
Wiki Central CPS Studio Research Studio Knowledge Graph Konectoma AI

Inteligencia artificial
Konectoma, tu tutor contextual

No es un chatbot genérico. Lee tu documento.

Konectoma lee el contenido completo de tu página activa y responde dentro de ese contexto. Si seleccionas un fragmento de texto, enfoca su análisis exclusivamente en ese fragmento.

🔍
Evidencia
Detecta dónde necesitas citas y datos
💬
Debate
Genera contraargumentos académicos
🧪
Método
Evalúa coherencia metodológica
¿Dónde necesito más evidencia en mi argumento sobre sistemas complejos?
En el párrafo 3 afirmas que "los sistemas adaptativos son inherentemente resilientes", pero no citas ninguna fuente. Te recomiendo apoyarte en Stacey (1996) o Snowden & Boone (2007), que están en tu base de conocimientos del proyecto.
+ Insertar en documento

Retroalimentación docente
Sistema de marcas de revisión
🛑 CORREGIR Error que debe ser enmendado: factual, conceptual, fuente mal citada o inconsistencia argumentativa.
⚠️ REVISAR Fragmento que necesita atención: ambigüedad, falta de profundidad, redacción mejorable o idea sin desarrollar.
✅ RELEVANTE Fragmento destacado positivamente: argumento bien construido, cita bien usada o análisis particularmente claro.

Las marcas pueden ser colocadas manualmente por el docente o generadas automáticamente por Konectoma como sugerencias — con apariencia visual diferenciada hasta que el docente las acepte o rechace.


Diseño didáctico · CPS Studio
Metodología ABC×Bloom
Adquisición

Incorpora conceptos con fuentes confiables. Lectura, video, mini-lecture.

Exploración

Busca, explora datos y valida hipótesis. Análisis de casos, entrevistas.

Colaboración

Resuelve retos en equipo con roles distribuidos. Sprints, co-creación.

Discusión

Argumenta y construye sentido colectivo. Debate, seminario socrático.

Práctica

Aplica procedimientos con retroalimentación. Prototipos, simulaciones.

Producción

Crea un resultado final con impacto. Campaña, producto real, defensa pública.

La Matriz ABC×Bloom cruza estos 6 tipos con los 6 niveles de la Taxonomía de Bloom · Todo módulo debe cerrar en Crear × Producción


Research Studio
3 momentos del proceso investigativo
01

Diseño

  • Dominio temático
  • Pregunta de investigación
  • Enfoque epistemológico
  • Ruta metodológica
02

Sistematización

  • Gestión de fuentes
  • Recolección de evidencias
  • Glosario técnico
  • Bitácora de campo
03

Comunicación

  • Interpretación de hallazgos
  • Escritura del documento final
  • Preparación de defensa oral

Formación en investigación
4 tracks de microlearning
A
El Investigador Científico

Empírico-analítico. Hipótesis, estadística, diseños experimentales.

Fundamentos Técnicas Aplicación
B
El Investigador Comprensivo

Hermenéutico. Etnografía, fenomenología, teoría fundamentada.

Fundamentos Técnicas Aplicación
C
El Investigador Transformador

Crítico-emancipatorio. IAP, cartografía social, sistematización.

Fundamentos Técnicas Aplicación
T
El Artesano de la Investigación

Transversal. Argumentación, escritura académica, defensa oral.

Fundamentos Técnicas Aplicación

Transparencia académica
Diseñado para la integridad
Detección de pegado externo

El sistema detecta y resalta automáticamente texto pegado de fuentes externas. Registro transparente para el docente, no penalización.

Bloques de IA identificados

El contenido generado por Konectoma e insertado en el documento aparece claramente marcado como propuesta IA, diferenciando la producción del estudiante.

RAG anclado al curso

El tutor IA responde desde los documentos de tu proyecto, no desde internet genérico. Las citas incluyen página y contexto de las fuentes subidas por el docente.

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Registra tu institución y transforma la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes.

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